sept. 25, 2025 |
EU, EROUL PROPRIEI POVEȘTI
Cercul de lectură și scriere creativă: IMAGO, Liceul Tehnologic General Ioan Culcer, Tg-Jiu
Elev: Alexandra-Valentina Spătaru
Coord. Cristina-Liliana Diaconița
Proiectul implementat a fost intitulat ,,EU, EROUL PROPRIEI POVEȘTI’’, presupunând derularea lui prin trei activități cu sarcini de lucru inedite, care să răspundă întrebărilor legate de identitate: ,,Cine ești?, De unde vii, Încotro te îndrepți’’.
Activitățile propuse elevilor de clasa a X-a au avut drept scop dezvoltarea abilităților de autoanaliză, reflecție critică și gândire creativă în marginea textului literar, astfel încât elevii să învețe să transfere valorile morale ale personajelor, atitudini despre viață, înspre dezvoltarea personală, să perceapă provocările și experiențele vieții lor ca pe o serie de „etape” care le pot aduce lecții valoroase, dobândind o mai mare conștientizare asupra sinelui.
Condițiile prealabile au pornit de la faptul că elevii cunosc particularitățile textului narativ, personajele, tematica basmului din achizițiile anterioare și vor fi capabili să selecteze, să categorizeze și să se exprime adecvat.
Descarcă PDF – EU, EROUL PROPRIEI POVEȘTI
sept. 25, 2025 |
BIBLIOTECA VIE
Fanbook LGRCAT, Liceul Greco-Catolic Timotei Cipariu București
Elevi: Cristina Urleanu, Sophia Crăciun (clasa a VI-a)
Coordonator: Marilena Șerban
Argument. Ne-am propus să răspundem la o nevoie esențială formulată de academicianul Solomon Marcus, nevoia ,,unei identități mai bogate decât aceea primită fără vreun efort personal”.
Pentru a-și construi o identitate culturală, emoțională și socială, le-am propus copiilor contactul autentic cu literatura română, mai ales, dar și mondială și cu oamenii din jurul cărților ori spre care ne-au dus poveștile: scriitori, traducători, editori, psihologi, jurnaliști, ilustratori etc.
Într-un context educațional în care lectura riscă să fie percepută ca o activitate abstractă sau impusă, proiectul a adus în școală scriitori români contemporani, oferindu-le elevilor șansa de a interacționa direct cu autorii cărților citite.
Activitățile au inclus donații lunare de carte, sesiuni de lectură ghidată și redactarea unor jurnale de lectură, urmate de întâlniri cu diverși invitați. Elevii de gimnaziu nu doar că au descoperit literatura română contemporană într-un mod viu și relevant pentru preocupările lor, ci și-au exersat capacitatea de reflecție, de exprimare personală și de a dialoga pe teme culturale.
Fiecare carte citită a devenit astfel nu doar o poveste încheiată, ci o experiență împărtășită și interiorizată – un pas spre definirea propriei identități.
https://www.canva.com/design/DAGtEgL7wVo/EUtNA5_ryXOQHZBPpgU-oQ/edit
Descarcă PDF – BIBLIOTECA VIE
sept. 25, 2025 |
NEVOIA DE IDENTITATE CULTURALĂ
Cercul Împătimiților de călătorii, Colegiul Național Moise Nicoară, Arad
Elevi: Alessia Baciş, Bianca Bănulescu, Tudor Bucur, Maia Budea, Aura Cotoraci,
Andreea Suciu, Alesia Trif
Coordonatori: Camelia Circa-Chirilă, Janina Flueraș, Oana Olariu
Nevoia de identitate este cea de a șaptea nevoie umană din Decalogul lui Solomon Marcus, la al cărui spirit ne raportăm nu doar în cadrul Școlii Solomonarilor, dar și în activitățile școlii noastre, aflată sub deviza formării de tip transdiciplinar. Considerăm firească această abordare globală a învățării, întrucât suntem provocați în viața reală să rezolvăm probleme pentru care există rezolvare doar prin ieșirea din fragmentar și prin interconectarea informațiilor. Astfel, Cercul împătimiților de călătorii și-a propus în acest an să recitească poveștile de început de lume, cu personaje și făpturi mitologice, încercând să desprindă relevanța acestora în prezent, din perspectivă estetică, etică și psihologică.
Propunem prin acest digiportofoliu o călătorie exploratorie cu mai multe opriri: mitologie românească, Zei şi eroi ai Greciei Antice, expresii celebre, personalități din știință și artă. Demersurile au fost structurate pe câteva coordonate didactice: lectura, analiza și interpretarea unor texte fundamentale, esențializarea informației și reflecție prin ateliere creative și de gândire critică. Pentru a da concretețe povestirilor mitologice, fiecare prezentare a fost însoțită de imagini generate cu ajutorul inteligenței artificiale și aplicații prin jocuri interactive.
Descarcă PDF – NEVOIA DE IDENTITATE CULTURALĂ
sept. 25, 2025 |
RĂDĂCINI, DRUMURI, DESTINE. IDENTITATE ÎN PAGINI ȘI IMAGINI
Cercul: Biblioaventura, Colegiul Economic Virgil Madgearu, Galați
Elevi: Larisa Țifui, clasa a X-a; Anca Ionescu, clasa a X-a; Ana Balaban,clasa a IX-a
Coordonator: prof. Simona Stoica
Argument. Tema ediției 2025 a Lecturiadei Elevilor – „Cine ești? De unde vii? Unde te duci? sau Nevoia de identitate” – invită la introspecție, redescoperire și exprimare a sinelui prin lectură și creație.
Activitățile desfășurate în cadrul cercului „Biblioaventura” se înscriu fidel în acest
demers, oferind elevilor contexte variate pentru a reflecta asupra propriei identități în relație cu
textele literare, modelele culturale și valorile umane esențiale.
Titlul portofoliului – „Rădăcini, drumuri, destine. Identitate în pagini și imagini” –
reflectă intenția de a transforma lectura într-o experiență de autocunoaștere. Fiecare activitate a
fost gândită ca o „oglindă” în care elevii au regăsit părți din propria identitate – sensibilitate,
curaj, fragilitate, apartenență culturală, memorie colectivă – și, totodată, ca o „călătorie” prin
care au învățat să se exprime, să creeze și să se conecteze cu ceilalți.
Descarcă PDF – RĂDĂCINI, DRUMURI, DESTINE. IDENTITATE ÎN PAGINI ȘI IMAGINI
sept. 25, 2025 |
SPUNE-MI CE CITEȘTI CA SĂ-ȚI SPUN CINE EȘTI
Cercul Aspirații, Școala Gimnazială Valea Moldovei, județul Suceava
Elevi: Andreea Beșa, Paula Derț, Matei Ivanovici, Diana Marin, Miruna Simirea, Maria Timu
Coordonator: Cristina Timu
Cele cinci zile petrecute în cadrul școlii de vară „Ucenicii exploratori” au reprezentat un prilej de autocunoaștere, de socializare, dar și o evadare pe tărâmul miraculos al basmului, dincolo de tumultul cotidian, în care am reușit să citim, să scriem și să desenăm, identificându-ne cu unele personaje mitice
Astfel, în cadrul întâlnirilor noastre am avut prilejul de a experimenta identitatea noastră de cititori, de a ne exprima liber, de a pătrunde în locurile ascunse ale cărților și de a ne lăsa creativitatea să zboare pe culmile fanteziei.
Dovadă sunt jurnalul de bord și revista în care am adunat creațiile noastre.
Descarcă PDF – TÂRGUL DE IDENTITĂȚI
Comentarii recente