2026. NEVOIA DE OMENESC ȘI DE OMENIE

vezi regulamentul

„Abordarea cunoașterii din perspectiva nevoilor umane ne revelează mai mult ca oricând nevoia de a asimila informații și de a forma acele metacompetențe grație cărora am putea răspunde provocărilor realității aflate dincolo de spațiul școlii. Trăim o iluzie a cunoașterii, întrucât accesul la informație se confundă cu interiorizarea acesteia prin efort și perseverență, în ciuda comodității și a ,,stării de bine’’. Personalitatea luminoasă a lui Solomon Marcus ne-a devenit reper academic și spiritual, iar Decalogul său, un îndrumar în activitățile noastre, realizate în manieră transdisciplinară, ca o necesitate pentru înțelegerea profundă a lumii și a propriei ființe prin cunoaștere și experiență.
Învățarea literaturii ar putea fi gândită ca punct central al celor zece nevoi umane, dacă ne-am imagina un cerc al umanului, ale cărui raze pornesc din acest nod-semn al literației. Materialul pe care îl propunem este conceput din perspectiva nevoii de omenesc și de omenie, cea de a opta nevoie umană, care ne-a călăuzit de-a lungul acestui an școlar, revelându-ne, prin intermediul personajelor, urâtul, degradarea, absurdul, dar și sublimul ființei umane.
Frumusețea acestui proiect constă în colaborarea profesori-elevi. Una dintre elevele cercului de lectură al școlii, Elena Sîngeorzan, a răspuns provocării de a scrie un eseu în care să sintetizeze principalele epoci și curente culturale sub umbrela acestei teme: Nevoia de omenesc și de omenie, oferind exemple literare elocvente. Mai apoi, am preluat din eseul ei splendida metaforă a timpului-oglindă și a ciobului în care ne reflectăm fiecare, aceste idei inspirându-ne în a crea activități didactice interactive.”

Din „Argumentul” portofoliului „Nevoia de omenesc și de omenie în literatură.
 Oglinda timpului literar!