ÎNSETAȚI DE FRUMUSEȚE

ÎNSETAȚI DE FRUMUSEȚE

ÎNSETAȚI DE FRUMUSEȚE
Clubul de lectură și scriere creativă Călătorii
Școala Gimnazială Nr. 2 Diaconu Coresi, Brașov
Elevi: Antonia Popa, Oana Tancău
Coord. Violeta Daniela Nedelcu

Răspunzând provocării lansate de „Lecturiada 2023”, proiectul desfășurat între lunile martie-iunie le propune elevilor participanți din Școala Gimnazială Nr. 2 Diaconu Coresi din Brașov o serie de activități pe care le vom transforma în (digi)evenimente. Urmărim corelarea textului scris, în care ne vom cufunda prin lectură atentă, cu pictura (într-una dintre formele ei cele mai valoroase, incluse în cultura națională). așezându-ne demersurile de descifrare și de (re)interpretare sub auspiciile „Nevoii de împrospătare” (cf. lui Solomon Marcus).

 

ÎNSETAȚI DE FRUMUSEȚE.pdf

OBIECTE DIN CĂRȚI_Unde fugim de-acasă

OBIECTE DIN CĂRȚI_Unde fugim de-acasă

OBIECTE DIN CĂRȚI
Cercul Unde fugim de-acasă?
Școala Gimnazială Nr. 7, Botoșani, jud.Botoșani
Elevi: Ioana Carcea, Rareș Ciomaga
Coordonator: Loredana Carcea

Vă prezentăm o colecție de obiecte din cărți confecționate de membrii cercului nostru de lectură. Pe lângă cele șapte obiecte expuse în „muzeul” nostru (laptopul-carte/Ioana Nicolaie, „Pe vremea când nu existau computere”; avionul Farman F40/Simona Antonescu, „1 Decembrie 1918 ‒ mesaje peste munți; aparatul de liniștit apele-nori și de ascultat muzică future rock al Domnișoarei Poimâine/Adina Rosetti; „Vremea Vrăjitoarei Niciodată”; Afișul fără sfârșit/Michael Ende, „Povestea fără sfârșit”; laptopul-prăjitură/Dan Lungu, „Vlogger la 13 ani sau Buncărul cu bunătățuri trăsnite”; Afișul digital, paginile de foto-novelă și videoclipul de prezentare/Robert Ersten, „Cum am supraviețuit clasei a VIII-a”, veți descoperi în acest portofoliu și alte idei creative care merită a fi prinse într-o colecție: pagini din Jurnalul echipelor, costume de personaje, idei de prezentare a unor produse ș. a.
https://read.bookcreator.com/dbNirOhUicSKmJCOQFGsWK4JSj02/DbMqurfXTCaUM5xZwSeqXg/vcTAkhpMRtuuw7x_3AttWA-right

O COLECȚIE CU VALOARE SENTIMENTALĂ_Liber la Literă…!

O COLECȚIE CU VALOARE SENTIMENTALĂ_Liber la Literă…!

O COLECȚIE CU VALOARE SENTIMENTALĂ
Cercul Liber la literă…!
Școala Gimnazială Grigore Hagiu, Tg. Bujor, Galați
Elevi: Bianca Maria Călin, Amina Cebotari, Mara Dumitru,
Amilin Teodora Mitu, Denisa Trandafirescu
Coordonator: Nicoleta Mitu

Digiportofoliul nostru cuprinde:
1. O radiografie poetică a sentimentelor;
2. Un colaj din amintiri din viața școlii (texte literare diverse, întâmplări, ghidușii, activități, excursii, pozne, decupaje din muzica lor, înregistrări);
3. O colecție de poze, de cărți, de dedicații, de obiecte, de ANPRO – provocări.
https://www.storyjumper.com/book/read/159476151/648a0173a82cb sau
https://www.storyjumper.com/book/read/159476151/648a0173a82cb#page/30

MOZAIC DE SIMȚURI_clasele V_VI

MOZAIC DE SIMȚURI_clasele V_VI

MOZAIC DE SIMȚURI
Clasele V-VI
Școala Gimnazială Borăscu, județul Gorj
Elevi: Larisa Ciocârlan, Ana-Maria Crețu
Coord. Oana Mirela Tudor

Portofoliul reunește produsele activității elevilor, realizate în urma provocării de a redescoperi lumea înconjurătoare din perspectiva celor cinci simțuri.
Scopul activităților derivă din a doua nevoie umană menționată în decalogul lui Solomon Marcus, și anume nevoia de împrospătare, de a ieși din rutină, de a privi lumea cu alți ochi, de a descoperi frumosul în tot ce ne înconjoară. Am urmărit stârnirea curiozității (în legătură cu locurile natale, cu arta tradițională, cu specificul universului rural), cultivarea plăcerii de a citi, de a se informa, dezvoltarea capacității de a face conexiuni interdisciplinare.
Accentul a fost pus pe înregistrarea impresiilor avute în timpul cercetărilor întreprinse, pe consemnarea acestora în texte reflexive din care să reiasă impactul informațiilor obținute asupra elevului. Pe lângă dezvoltarea competenței de redactare, elevii și-au dezvoltat și competențele digitale, căci textele, însoțite de imagini, au fost transpuse într-o prezentare Canva.
Ca atare, „cartea” de față este rezultatul colaborării a cinci elevi de la Școala Gimnazială Borăscu din județul Gorj, care au avut curiozitatea și disponibilitatea de a-și folosi cele cinci simțuri pentru a descoperi noi sensuri ale lumii în care trăiesc.
https://www.canva.com/design/DAFn-X-E7Ww/vQN3ViDeXjznYPaOx4TWww/view?utm_content=DAFn-X-E7Ww&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

CĂLĂTORII REALE. CĂLĂTORII VIRTUALE

CĂLĂTORII REALE. CĂLĂTORII VIRTUALE

CĂLĂTORII REALE. CĂLĂTORII VIRTUALE
Școala Gimnazială D.D. Pătrășcanu Tomești, jud. Iași
Clasele a V-a și a VI-a
elevi: Ioana Alecsia Ibănescu, Nicoleta Ilașcu
Coordonator: Oana Iloae

Anul școlar 2022-2023 a fost un an al călătoriilor, în care elevii mei au vizitat multe muzee. Materialul se referă doar la muzeele și casele memoriale din Iași. Am vizitat fizic Vila Sonet, Mihail Codreanu, muzeul Otilia Cazimir, muzeul Mihail Sadoveanu, Casa Muzeelor. În Săptămâna Altfel elevii au vizionat virtual muzeele literare din județul Iași. Și în această situație, și în cazul vizitei fizice elevii au răspuns la provocări și au desfășurat activități cu caracter practic.
https://www.canva.com/design/DAFpe7mvZcA/5qTk-S6blaSSIp4vJkiMYA/edit?amp%3Butm_campaign=designshare&amp%3Butm_medium=link2&amp%3Butm_source=sharebutton